Il presente questionario è stato creato nell’ambito del Progetto Erasmus+ “YEBE - Youth for Entrepreneurship and Business Ethics”, che coinvolge 9 organizzazioni di 5 Paesi:

• BKU - Bund Katholischer Unternehmer (Germania)
• Center for Corporate Citizenship (Germania)
• UCID - Unione Cristiana Imprenditori e Dirigenti (Italia)
• CONFORM - Consulenza Formazione e Management S.c.a.r.l (Italia)
• KERME - Keresztény Ertekmegorzo Egyesület (Ungheria)
• Napra Forgó Nonprofit Közhasznú Kft (Ungheria)
• ZKPS - Zdruzenje krscanskih poslovnezev Slovenije (Slovenia)
• Socialna akademija (Slovenia)
• ADIC - Association chrétienne des dirigeants et cadres (Belgio)

Il progetto mira a promuovere l’educazione imprenditoriale e l’imprenditorialità sociale tra i giovani, in un’ottica volta a supportarli a:

a) esplorare e sviluppare le loro iniziative imprenditoriali

b) sviluppare e migliorare le loro leadership skills

c) acquisire conoscenze sull’etica di impresa e trasferire la dimensione etica della leadership nel business nel contesto dell’Economia Sociale di Mercato. 

Gli obiettivi di progetto saranno realizzati attraverso la realizzazione dei seguenti output:

O1 - Codice giovanile sull’etica d’impresa, scritto dagli studenti e dai giovani professionisti coinvolti nel progetto sulla base delle loro esperienze personali durante i tirocini e/o nei primi anni di pratica professionale, nonché di importanti documenti delle loro rispettive tradizioni religiose

O2 - Dizionario giovanile sull’Economia Sociale di Mercato, scritto dagli studenti e dai giovani professionisti coinvolti nel progetto sulla base delle loro esperienze personali durante i tirocini e/o nei primi anni di pratica professionale, nonché dei documenti e della letteratura disponibili.

O3 - Indagine universitaria sull’etica di impresa e l’educazione imprenditoriale, condotta in ciascun paese della partnership, al fine di identificare l’attenzione che i programmi formativi universitari e post-universitari ripongono ai temi legati all’etica d’impresa e alle skill imprenditoriali nel contesto dell’economia sociale di mercato.

O4 - Indagine aziendale su etica di impresa, compliance e RSI, condotta in ciascun paese della partnership, al fine di identificare l’attenzione che i programmi formativi e le altre attività aziendali ripongono ai temi legati all’etica d’impresa, alla compliance, alla Responsabilità Sociale d’impresa (RSI), alla leadership e ad altre soft skills. La ricerca indagherà anche sulla comprensione che i dirigenti delle aziende hanno del concetto di economia sociale di mercato.

O5 - Concept formativo innovativo per l’imprenditorialità giovanile e l’etica d’impresa, basato sui risultati delle indagini a livello universitario e aziendale. Il programma aiuterà gli studenti e i giovani professionisti all’inizio della loro carriera a sviluppare le loro iniziative imprenditoriali, sviluppare e rafforzare le loro leadership skills, acquisire conoscenze adeguate sull’etica di impresa e riflettere la dimensione etica della leadership nel business.

Il questionario rappresenta lo strumento elaborato dalla partnership per realizzare l’O3 - Indagine universitaria sull’etica di impresa e l’educazione imprenditoriale.
Esso è articolato in domande a risposta chiusa ed è volto a rilevare:

• la percezione degli studenti sull’attenzione riservata dal programma formativo dell’università/ente di formazione presso cui studiano ai temi dell’etica di impresa e allo sviluppo delle skill imprenditoriali
• la concezione di etica di impresa degli studenti
• i feedback (suggerimenti/indicazioni) degli studenti sulle prospettive di miglioramento del programma formativo dell’università/ente di formazione presso cui studiano, per favorire l’apprendimento dei temi correlati all’etica di impresa e lo sviluppo delle skill imprenditoriali.

Il questionario è anonimo. I dati raccolti attraverso il questionario saranno trattati unicamente per scopi conoscitivi, scientifici e di disseminazione dei risultati del progetto YEBE.

Struttura del questionario:

- Sezione generale 

- Sezione n. 1 - “Etica di impresa” 

- Sezione n. 2 - “Skill imprenditoriali”.

Per consentire agli studenti di rispondere in maniera motivata e consapevole alle domande della sezione n. 2, si riportano di seguito le “skill imprenditoriali” (tratte dall’Entrepreneurship Competence Framework della Commissione europea) considerate nel questionario, con i relativi descrittori sintetici, suddivise in hard e soft skill:

Hard skill imprenditoriali

• valutare opportunità - capacità di analizzare il contesto, identificare, e cogliere opportunità per creare valore
• pensiero etico e sostenibile - capacità di valutare le conseguenze e l’impatto di iniziative imprenditoriali sul mercato, la società e l’ambiente, nonché la sostenibilità a lungo termine degli obiettivi prefissati 
• mobilitare risorse - capacità di raccogliere e gestire risorse materiali, non materiali e digitali per trasformare idee in azione 
• pianificare e gestire - capacità di applicare principi di project managament per stabilire priorità, organizzare e gestire attività, nonché di redigere un business plan sulla base di un business model
• applicare know how economico e finanziario - capacità di redigere un budget per un’attività economica, individuare e reperire fonti di finanziamento pubbliche e private, comprendere le logiche della tassazione

Soft skill imprenditoriali

• creatività - capacità di sviluppare idee che creano valore, individuando e risolvendo problemi attraverso la sperimentazione di approcci innovativi
• auto-consapevolezza e auto-efficacia - capacità di indentificare punti di forza e debolezza, sia personali che di gruppo, credendo nella propria capacità di migliorarsi
• motivazione e perseveranza - capacità di essere concentrati e determinati nel raggiungimento dei propri obiettivi e della propria vision, di lavorare sotto pressione e in situazioni avverse senza arrendersi
• mobilitare gli altri - capacità di ispirare, entusiasmare e coinvolgere stakeholder rilevanti, dimostrando doti comunicative efficaci, leadership e abilità di negoziazione
• prendere l’iniziativa - capacità di avviare autonomamente processi di creazione di valore, accettando sfide e lavorando per raggiungere gli obiettivi prefissati
• affrontare incertezze, ambiguità e rischi - capacità di prendere decisioni, dimostrando prontezza e flessibilità in scenari incerti, caratterizzati da informazioni parziali e/o da risultati rischiosi
• lavorare con gli altri - capacità di fare gruppo e collaborare con gli altri per sviluppare idee e trasformarle in azione, di risolvere conflitti e fare rete

TEMPO STIMATO DI COMPILAZIONE: 8-10 MINUTI