You can always press Enter⏎ to continue
Dobrý den

Dobrý den

Dovolte mi požádat Vás o spolupráci. Tento dotazník  je součástí disertačního výzkumu „Porovnání čtení map učitelem a jeho žákem“ řešeného na Katedře geoinformatiky Univerzity Palackého v Olomouci. Před použitím zařízení pro sledování pohybu očí zjišťuji, jak jsou atlasy ve školách používány. Dotazník je zaměřen na učitele zeměpisu a je anonymní. Prosím o jeho vyplnění, zabere to jen pár minut. Předem děkuji za Váš čas, Markéta Beitlová. 
  • 1
    Vyjádřete na škále od 0 (žádnou) do 10 (nejvýznamnější).
    0
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    0
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    Press
    Enter
  • 2
    pozn. grafické zpracování obálky je pouze ilustrativní - odpovídá poslednímu vydání
    Press
    Enter
  • 3
    Press
    Enter
  • 4
    např. přesný rok, rozpětí let, nevím
    Press
    Enter
  • 5
    Press
    Enter
  • 6
    Toto mě zajímá nejvíce, rozepište se prosím. Popište prosím, jaké úlohy nad jakými mapami s žáky řešíte a jak konkrétně vypadá práce žáků s atlasem světa ve vaší hodině.
    • Huge
    • Large
    • Normal
    • Small
    Ok
    quoteCreated with Sketch.
    Ok
    Press
    Enter
  • 7
    0 %
    10 %
    20 %
    30 %
    40 %
    50 %
    60 %
    70 %
    80 %
    90 %
    100 %
    0 %
    10 %
    20 %
    30 %
    40 %
    50 %
    60 %
    70 %
    80 %
    90 %
    100 %
    0 %
    10 %
    20 %
    30 %
    40 %
    50 %
    60 %
    70 %
    80 %
    90 %
    100 %
    0 %
    10 %
    20 %
    30 %
    40 %
    50 %
    60 %
    70 %
    80 %
    90 %
    100 %
    0 %
    10 %
    20 %
    30 %
    40 %
    50 %
    60 %
    70 %
    80 %
    90 %
    100 %
    0 %
    10 %
    20 %
    30 %
    40 %
    50 %
    60 %
    70 %
    80 %
    90 %
    100 %
    ZNALOST – schopnost pamatovat si a vybavit fakta, aniž by bylo třeba jim rozumět
    POCHOPENÍ – porozumět informacím a umět je interpretovat
    APLIKACE – použít znalosti získané v jiné situaci k řešení nového problému
    ANALÝZA – rozebrat komplexnější problém na menší části za účelem jeholepšího pochopení
    HODNOCENÍ – posoudit, srovnat kvalitu myšlenek, děl, výrobků, řešení,jednání
    TVORBA – generalizace zkušeností, propojení poznatků z více oborů, předjímání budoucího vývoje
    0 %
    10 %
    20 %
    30 %
    40 %
    50 %
    60 %
    70 %
    80 %
    90 %
    100 %
    0 %
    10 %
    20 %
    30 %
    40 %
    50 %
    60 %
    70 %
    80 %
    90 %
    100 %
    0 %
    10 %
    20 %
    30 %
    40 %
    50 %
    60 %
    70 %
    80 %
    90 %
    100 %
    0 %
    10 %
    20 %
    30 %
    40 %
    50 %
    60 %
    70 %
    80 %
    90 %
    100 %
    0 %
    10 %
    20 %
    30 %
    40 %
    50 %
    60 %
    70 %
    80 %
    90 %
    100 %
    0 %
    10 %
    20 %
    30 %
    40 %
    50 %
    60 %
    70 %
    80 %
    90 %
    100 %
    Press
    Enter
  • 8
    • Huge
    • Large
    • Normal
    • Small
    Ok
    quoteCreated with Sketch.
    Ok
    Press
    Enter
  • 9
    • Huge
    • Large
    • Normal
    • Small
    Ok
    quoteCreated with Sketch.
    Ok
    Press
    Enter
  • 10
    např. existuje problematika, která vám v atlase chybí nebo s nějakou částí atlasu vůbec s žáky nepracujete (je nadbytečná). Uvítali byste jiné řazení map/témat v atlase, vysvětlení pojmů, návod jak s atlasem pracovat a jak číst v mapách, ...
    • Huge
    • Large
    • Normal
    • Small
    Ok
    quoteCreated with Sketch.
    Ok
    Press
    Enter
  • 11
    pozn. grafické zpracování obálky je pouze ilustrativní - odpovídá poslednímu vydání
    Press
    Enter
  • 12
    Press
    Enter
  • 13
    Press
    Enter
  • 14
    Press
    Enter
  • 15
    Press
    Enter
  • 16
    (např. vnímáte nějaké výhody/nevýhody digitálního atlasu oproti papírovému)
    • Huge
    • Large
    • Normal
    • Small
    Ok
    quoteCreated with Sketch.
    Ok
    Press
    Enter
  • 17
    např. počítač, tablet, interaktivní tabuli, atd.
    Press
    Enter
  • 18
    Press
    Enter
  • 19
    např. webové stránky, mapové aplikace apod.
    Press
    Enter
  • 20
    Napište jaké zdroje map používáte, proč, jak často a k jakým úlohám. Rozepište se prosím.
    • Huge
    • Large
    • Normal
    • Small
    Ok
    quoteCreated with Sketch.
    Ok
    Press
    Enter
  • 21
    Press
    Enter
  • 22
    Press
    Enter
  • 23
    • Huge
    • Large
    • Normal
    • Small
    Ok
    quoteCreated with Sketch.
    Ok
    Press
    Enter
  • 24
    Vyjádřete na škále od 0 (žádnou) do 10 (nejvýznamnější).
    0
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    0
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    Press
    Enter
  • 25
    Press
    Enter
  • 26
    Press
    Enter
  • 27
    Press
    Enter
  • 28
    Press
    Enter
  • 29
    Ráda bych se například přijela podívat na vaši výuku s atlasem nebo vám zaslala doplňující dotazník. Případně bychom se mohli domluvit na účasti vašich žáků v eye-tracking experimentu, který může být spojený s exkurzí na Katedru geoinformatiky, nebo odbornou přednáškou na Vaší škole.
    Press
    Enter
  • 30
    Press
    Enter
  • 31
    Press
    Enter
  • 32
    Press
    Enter
  • 33

    Přejete-li si dotaznik odeslat, klikněte na ODESLAT DOTAZNÍK.
    Odesláním dotazníku souhlasím se zpracováním údajů dle podmínek uvedených zde.

    Press
    Enter
  • Should be Empty:
Question Label
1 of 33See AllGo Back
close