Language
Italiano
Intestatario del preventivo
*
Scuola o ente di riferimento
*
Indirizzo
Indirizzo
Indirizzo Riga 2
Città
Provincia
Codice Postale
Nome del referente da ricontattare
*
Numero del referente da ricontattare
*
-
Prefisso
Numero di Telefono
Cellulare del referente
-
Prefisso
Numero di Telefono
Email da ricontattare
*
example@example.com
Indietro
Avanti
Destinatari del corso
Numero indicativo di partecipanti (è richiesto un numero minimo di 20 persone per l'attivazione del corso)
*
Sede del corso
*
Monte ore indicativo richiesto
*
Attrezzature tecnologiche di cui dispone la struttura
Periodo di svolgimento indicativo
Psicoeducativa e didattica
Scegli l'area tematica
Abilità di studio e prevenzione dell'insuccesso scolastico
Autismo e disturbi pervasivi dello sviluppo
Bisogni educativi speciali
Difficoltà / disturbi dell'apprendimento e del comportamento
Metodologie didattiche innovative
Promozione del benessere in classe e nella sfera affettiva - emotiva - motivazionale
Tecnologie per la didattica
Hai scelto l'area tematica "Abilità di studio e prevenzione dell'insuccesso scolastico", scegli ora il corso
Abilità di studio e strategie metacognitive
Comprensione del testo e problem solving
Condurre / gestire la classe in modo efficace
Metodo Feuerstein e Programma di Arricchimento Strumentale (PAS)
Hai scelto l'area tematica "Autismo e disturbi pervasivi dello sviluppo" scegli ora il corso
I disturbi dello spettro autistico: strategie utili per gli insegnanti
Interventi sulle abilità sociali/interpersonali e della comunicazione
Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA)
Sindrome di Asperger
Adulti con autismo
Hai scelto l'area tematica "Bisogni educativi speciali" scegli ora il corso
Bisogni Educativi Speciali e inclusione: dall’individuazione dei bisogni all’attivazione delle risorse
Piano Educativo Individualizzato (PEI) – Progetto di vita
La diagnosi funzionale educativa secondo l’ICF
Index e sviluppo di competenze per una scuola inclusiva
Interventi psicoeducativi nei comportamenti problema
Educazione interculturale
Gestire le problematiche comportamentali e promuovere le abilità pro sociali in classe: il Coping Power – percorsi specifici per scuola dell’infanzia, primaria e secondaria
Hai scelto l'area tematica "Difficoltà / disturbi dell’apprendimento e del comportamento" scegli ora il corso
Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA): letto-scrittura e calcolo
L’individuazione precoce delle difficoltà di apprendimento
Strumenti compensativi e dispensativi nei DSA
Aspetti applicativi della legge 170
Elaborazione del PDP
Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività (ADHD)
Hai scelto l'area tematica "Metodologie didattiche innovative" scegli ora il corso
Didattica metacognitiva
Apprendimento cooperativo e Tutoring
Le intelligenze multiple
Adattamento e semplificazione dei libri di testo
Uso delle mappe concettuali nella didattica
Metodo analogico
Didattica per competenze
Laboratorio di scrittura e lettura in classe: metodi e strumenti operativi
Progettare il curricolo verticale
Aprendo - Apprendo: i Lapbook e la didattica in aula
Hai scelto l'area tematica "Promozione del benessere in classe e nella sfera affettiva – emotiva – motivazionale" scegli ora il corso
Educazione alle emozioni e all’affettività
Educazione Razionale Emotiva (ERE)
Intervento su autoefficacia, autostima e percezione di sé
Come motivare gli alunni difficili
Costruire il benessere personale in classe: proposte di educazione socio-affettiva
Bullismo: le azioni efficaci della scuola
Hai scelto l'area tematica "Tecnologie per la didattica" scegli ora il corso
Strategie didattiche con la LIM
La LIM come strumento per l’inclusione degli alunni con Bisogni Educativi Speciali
La scuola nell’era digitale
L’uso dei software educativo-didattici nel contesto scolastico
Tablet in classe
Strumenti compensativi per DSA
Laboratori multimediali per l’apprendimento nell’Era Digitale
Note
Letta e compresa
l'informativa
Invia
Should be Empty: